Propósito Que el estudiantado integre conocimientos y habilidades de las convencionalidades inherentes a la escritura académica a su campo disciplinar a través de la construcción conjunta de aprendizajes con el fin de entender producir y socializar saberes pedagógicos propios de la profesión. contenidos Contenidos unidad 1 Elementos conceptuales de la escritura académica Contenidos procedimentales Evaluación diagnóstica Dificultades al escribir textos académicos Contenidos conceptuales Características inherentes a los diferentes tipos de textos académicos Funciones de los textos académicos Elementos centrales al producir un texto Contenidos unidad 2 Elaboración y socialización de escritos Contenidos procedimentales Fases para elaborar un escrito Contenidos conceptuales El proceso de escribir características cognitivas y metacognitivas Prácticas sociales de lenguaje académico Contenid...
Introducción El presente portafolio de evidencias tiene como finalidad integrar, organizar y reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos a lo largo del curso, el cual abordó de manera crítica y contextualizada los retos educativos relacionados con la diversidad sociocultural en el nivel preescolar, especialmente en el estado de Veracruz. A través del análisis de contenidos, prácticas reflexivas, investigaciones de campo y elaboración de propuestas pedagógicas, se buscó fortalecer el rol del docente como agente de cambio social, capaz de generar ambientes inclusivos, respetuosos y culturalmente pertinentes para todos los niños y niñas. Propósito general del curso Que el estudiantado normalista reflexione, desarrolle capacidades analíticas y de comprensión en torno a la interculturalidad crítica, a través de la apropiación de referentes teóricos que le posibiliten visibilizar y dialogar con las culturas que se localizan en los distintos escenarios socioeducativos que conforman el pais...